Emoment
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Descripción de le Tecnología
Emoment Inicia: preescolar en línea que estimula lo cognitivo y lo emocional en los niños, da acompañamiento y excelencia metodológica crucial para esta etapa del desarrollo con entretenidas y novedosas actividades creadas por expertos, listas para usar con instrumentos de uso cotidiano. Además, te conecta con las mejores escuelas y jardines de tu ciudad para usar sus programas educativos con la cercanía, continuidad y comodidad de tu horario, a tu ritmo y lugar.
Los educadores ingresan a Emoment y desde allí gestionan su proyecto educativo: crean material(clases, actividades),visan y comparten con colegas, gestionan planificaciones y programaciones, imparten clases y tareas online, hacen seguimiento al desempeño de cada niño, atención remota a apoderados y pagos directos en la plataforma. Lo más importante: ampliamos su espectro de atención a niños que antes, ya sea por falta de espacio físico en su establecimiento o por lejanía y distancia, se quedaban sin recibir educación inicial.
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| Datos | |
|---|---|
| Sector | Educación |
| Tipo de Tecnología | |
| Sitio web de la Tecnología | https://www.emoment.cl/ |
| Propuesta de Valor | 1 de cada 2 niños en el mundo no recibe educación inicial. Con nuestra plataforma e incluso más allá del covid, agregamos valor a: Establecimientos educativos: Logran continuidad en la entrega de sus servicios al adaptarse tanto a lo presencial como a lo remoto. Accede a contenido listo para usar creado por expertos, de alto valor metodológico con adaptaciones hechas para aula y hogar que estimulan tanto lo cognitivo como lo emocional. Potencian el proyecto educativo propio: sus profesores siguen trabajando, creando y entregando material, compartiendo con sus niños, gestionando los materiales y planificaciones propias a la vez que fortalecen vínculos entre los niños y el colegio. Facilitan la relación con sus apoderados con reuniones en línea y sistema de pago con tarjetas. Aumentan la cobertura de sus servicios, incorporando a nuevos niños para atenderlos vía remota. Padres: Cuentan con un preescolar en línea que les da tranquilidad, acompañamiento y calidad profesional requerida para la misión de educar a su hijo. La Sociedad: Sumamos más niños a la educación inicial, reduciendo brechas económicas y de acceso. |
| Mercado Objetivo | Respecto los padres, son personas de habla hispana con niños en etapa preescolar, hiperconectados, acostumbrados al uso de tecnología (40% de los milenials son padres) y buscan información o respuestas de manera instantánea (prefieren la rapidez de un video a una extensa lectura) y prefieren sentirse identificados, comprendidos y reconocidos por una marca en vez de privilegiar pagar menos). Los establecimientos, son jardínes y escuelas que hoy imparten educación inicial en hispanoamérica y que atienden a niños hasta los 6 años y que cuentan con acceso a internet. Atienden en promedio 50 niños y son gestinados por Directoras educadoras que también dirigen la operación del lugar. Cuentan con aproximadamente 12 a 20 trabajadores, atienden niños cercanos a sus dependencias y están validados ministerialmente para operar en su país. |
| Diferenciadores Clave 1 | Bajamos las barreras de acceso a la educación inicial a través de la tecnología, sumando a más niños en la educación inicial. Bajamos el costo de atención por niño para recibir educación inicial. Subimos la calidad de la educación inicial al entregar un programa de excelencia metodológica creada por expertos profesionales. Somos la única solución que permite generar un seguimiento personalizado a cada niño dada la conexión de establecimientos y educadores a nuestra plataforma quienes entregan el servicio de atención uno a uno que requieren los niños. |
| Diferenciadores Clave 2 | |
| Diferenciadores Clave 3 |
| Datos | |
|---|---|
| Tipo de instrumento de protección tiene la tecnología (1) | |
| Estatus de la protección del instrumento (1) | "No solicitud (1318980)" "Status del trámite (registrada)" "País (Chile)" |
| Número de solicitud o registro de instrumento de protección (1) | |
| País(es) en que se registró el instrumento (1) |
| Datos | |
|---|---|
| Tipo de instrumento de protección tiene la tecnología (2) | Marcas |
| Estatus de la protección del instrumento (2) | |
| Número de solicitud o registro de instrumento de protección (2) | |
| País(es) en que se registró el instrumento (2) |
| Datos | |
|---|---|
| Tipo de instrumento de protección tiene la tecnología (3) | Derechos de autor |
| Estatus de la protección del instrumento (3) | |
| Número de solicitud o registro de instrumento de protección (3) | |
| País(es) en que se registró el instrumento (3) |
| Datos | |
|---|---|
| Nombre del inventor/ investigador (1) | |
| Áreas de especialización del inventor / Investigador (1) | |
| Linkedin del inventor/ investigador (1) |
| Datos | |
|---|---|
| Nombre del inventor/ investigador (2) | |
| Áreas de especialización del inventor / Investigador (2) | |
| Linkedin del inventor/ investigador (2) |
| Datos | |
|---|---|
| Nombre del inventor/ investigador (3) | |
| Áreas de especialización del inventor / Investigador (3) | |
| Linkedin del inventor/ investigador (3) |