Capacitate.la
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Descripción de le Tecnología
Plataforma web para gestión y administración de conferencistas e instituciones académicas posgrado-extensión, que unifica los procesos de organizar un evento virtual tal como: publicación, inscripción, pagos en línea, inserción de vídeos y gestión de alumnos. Todo con una vista corporativa y link exclusivo.
Capacitate.la brinda además a cada conferencista e institución académica posgrado-extensión, un acceso administrador que le permite una gestión amigable de sus eventos virtuales en su vista corporativa, así como el monitoreo a tiempo real de sus inscripciones, asistencia y pagos en línea.
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| Datos | |
|---|---|
| Sector | Educación |
| Tipo de Tecnología | |
| Sitio web de la Tecnología | https://capacitate.la/ |
| Propuesta de Valor | Reducir el desorden y saturación de conferencias virtuales que se están transmitiendo vía internet, las mismas que están afectando al usuario - quien navega sin rumbo- así como a los conferencistas - quienes reaccionan a la suspensión de clases presenciales- por la crisis sanitaria. Debemos añadir, que el mayor porcentaje de conferencistas no cuentan con habilidades ni recursos tecnológicos para la elaboración de web personal y creación de aulas virtuales con pagos online. |
| Mercado Objetivo | Conferencistas e instituciones académicas posgrado-extensión que están brindando conferencias virtuales vía Facebook, Youtube, entre otras plataformas las mismas que están teniendo problemas al organizarse. Esto les conlleva a una pérdida de constantes oportunidades porque no conocen quiénes se están conectando a sus eventos y por ende, no logran capturar información de sus prospectos, y mucho menos generan ingresos. Además nuestro segundo público objetivo, son los usuarios de internet, a quienes se les bombardea de información de variadas conferencias virtuales por temas/institución/expositor, llegando a tal punto de confundirse y tener malestar con las redes sociales por el exceso de transmisiones en vivo que se vienen dictando en la actual coyuntura. Por esto, el punto de encuentro de conferencistas e instituciones académicas posgrado-extensión y alumnos, es Capacitate.la |
| Diferenciadores Clave 1 | Tecnología para creación y alojamiento de páginas corporativas para conferencistas e instituciones académicas posgrado. Tecnología para soportar hasta 10,000 usuarios conectados a la vez, navegando por Capacitate.la y las páginas de sus conferencistas e instituciones académicas. Soporte técnico 24x7 para atención de conferencistas e instituciones académicas. Difusión de eventos de conferencistas e instituciones académicas posgrado, en redes sociales y usuarios, según sus intereses. |
| Diferenciadores Clave 2 | |
| Diferenciadores Clave 3 |
| Datos | |
|---|---|
| Tipo de instrumento de protección tiene la tecnología (1) | es desarrollo propio. |
| Estatus de la protección del instrumento (1) | Registro de marca |
| Número de solicitud o registro de instrumento de protección (1) | |
| País(es) en que se registró el instrumento (1) |
| Datos | |
|---|---|
| Tipo de instrumento de protección tiene la tecnología (2) | Marcas |
| Estatus de la protección del instrumento (2) | |
| Número de solicitud o registro de instrumento de protección (2) | |
| País(es) en que se registró el instrumento (2) |
| Datos | |
|---|---|
| Tipo de instrumento de protección tiene la tecnología (3) | Marcas |
| Estatus de la protección del instrumento (3) | |
| Número de solicitud o registro de instrumento de protección (3) | |
| País(es) en que se registró el instrumento (3) |
| Datos | |
|---|---|
| Nombre del inventor/ investigador (1) | |
| Áreas de especialización del inventor / Investigador (1) | |
| Linkedin del inventor/ investigador (1) |
| Datos | |
|---|---|
| Nombre del inventor/ investigador (2) | |
| Áreas de especialización del inventor / Investigador (2) | |
| Linkedin del inventor/ investigador (2) |
| Datos | |
|---|---|
| Nombre del inventor/ investigador (3) | |
| Áreas de especialización del inventor / Investigador (3) | |
| Linkedin del inventor/ investigador (3) |