JSTEAM
Author Info
Kevin Daniel Pelozo
Miembro desde hace 4 años- San José, Costa Rica
- 7007-3757
- kevin.pelozo@delaguayaba.com
- https://kevin.pelozo
Descripción de le Tecnología
Dada la coyuntura del COVID 19, la región Latinoamericana a través de sus Gobiernos ha optado por brindar una educación remota durante el 2020 y a evaluar en lo posterior. Esto ha obligado a optar por herramientas de difusión más cercanas a los estudiante (radio, televisión, web y otros). Sin embargo, se han desvestido las principales brechas educativas que tenemos como sociedad. Nos hemos dado cuenta que no contamos con plataformas e learning propias del estado y recién se están robusteciendo, el sistema de comunicaciones en las zonas rurales es muy precario y se están haciendo esfuerzos por llevar, siquiera un 2G a ciertos sectores incomunicados. Entonces, si todo está cambiando, aprovechemos como región en brindar nuevas herramientas a los estudiantes, pensemos en potenciar su desarrollo tecnológico, la INDUSTRIA 4.0 ya está en nuestra sociedad y depende de nosotros introducirnos en este mundo desde la educación básica regular.
Es por ello, que en JIOT hemos desarrollado, JSTEAM y te mostramos cómo funcionará.
Por un lado, el hardware, JSTEAM, contará con un dispositivo que permitirá al estudiante desarrollar diversos sistemas de tecnología, por ejemplo: un vehículo controlado por app móvil, un sistema de monitoreo ambiental, sistema de rastreo por GPS, medición de la calidad del agua, alarmas comunitarias y mucho más. Así mismo, aprenderá a visualizar la información de sus sistemas (temperatura, humedad, radiación) en una plataforma web o móvil.
Por otro lado Todo el ecosistema de hardware vendrá apoyado de una plataforma donde el estudiante o usuario tendrá acceso a clases para desarrollar IOT, ROBÓTICA, DOMÓTICA, APPS y mucho más, con diverso contenido gratuito para apoyar su desarrollo en el campo tecnológico.
La estructura de JSTEAM viene preparada para ofrecer un conjunto de estrategias digitales a los docentes, como por ejemplo: aprender a utilizar plataformas gratuitas para desplegar aulas virtuales, diseño de cursos STEAM con formatos que maneje el sistema educativo de cada país. En añadidura, JIOT canalizará concursos y buscará medios para visualizar los avances de las zonas vulnerables y permitir la activación e impulso de las mismas en el campo tecnológico.
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Datos | |
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Sector | Educación |
Tipo de Tecnología | |
Sitio web de la Tecnología | https://www.facebook.com/JIoTPeru/ |
Propuesta de Valor | El COVID 19 nos ha obligado a sumergirnos en el calor del hogar para evitar contagios al momento de exponernos en los ambientes públicos. Esto, acarrea y desviste una serie de brechas educativas en la región Latinoamericana. Desde que se inició a brindar educación estatal a los distintos sectores de cada país, nunca se migró el sistema a semipresencial y hoy nos ha pasado la factura. No tenemos una estrategia probada para llegar a los estudiantes. Sólo estamos actuando en base a lo que va aconteciendo. Entonces, aprovechemos el escenario y brindemos a los estudiantes herramientas digitales, en especial a los sectores vulnerables. Hay que brindarles herramientas tecnológicas para que desde casa puedan desarrollar: robots, sistemas de medición ambiental, matemáticas con algoritmos, pensamiento crítico desde un enfoque STEAM y mucho más. Eso es JSTEAM, una propuesta para llevar una educación digital a los países de la región. |
Mercado Objetivo | Los beneficiarios de la tecnología son los estudiantes de educación primaria y secundaria, entre los 11 a 17 años de los países de América Latina. Además, está dirigido para todos los niveles o clases sociales porque varían los costos del hardware de acuerdo a la infraestructura que solicite cada cliente Así mismo, serán los principales consumidores las escuelas estatales y privadas |
Diferenciadores Clave 1 | Existe ya sistemas como LEGO, MAKEBLOCK, pero todos son de costo elevado y no cuentan con una plataforma de enseñanza. Nosotros proponemos un hardware que costará menos de 100 dólares por KIT (otros llegan a costar 500 dólares y cumplen las mismas funciones). Además, ninguna empresa de educación canaliza y visibiliza los sectores vulnerables, mucho menos les brinda las oportunidades de desarrollo en tecnología, nosotros sí. |
Diferenciadores Clave 2 | |
Diferenciadores Clave 3 |
Datos | |
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Tipo de instrumento de protección tiene la tecnología (1) | |
Estatus de la protección del instrumento (1) | Status en tramite |
Número de solicitud o registro de instrumento de protección (1) | |
País(es) en que se registró el instrumento (1) |
Datos | |
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Tipo de instrumento de protección tiene la tecnología (2) | Derechos de autor |
Estatus de la protección del instrumento (2) | |
Número de solicitud o registro de instrumento de protección (2) | |
País(es) en que se registró el instrumento (2) |
Datos | |
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Tipo de instrumento de protección tiene la tecnología (3) | Derechos de autor |
Estatus de la protección del instrumento (3) | |
Número de solicitud o registro de instrumento de protección (3) | |
País(es) en que se registró el instrumento (3) |
Datos | |
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Nombre del inventor/ investigador (1) | |
Áreas de especialización del inventor / Investigador (1) | |
Linkedin del inventor/ investigador (1) |
Datos | |
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Nombre del inventor/ investigador (2) | |
Áreas de especialización del inventor / Investigador (2) | |
Linkedin del inventor/ investigador (2) |
Datos | |
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Nombre del inventor/ investigador (3) | |
Áreas de especialización del inventor / Investigador (3) | |
Linkedin del inventor/ investigador (3) |